دانلود کتاب زبان اصلی Evolving Nature of Objectivity in the History of Science and its Implications for Science Education :

[ad_1]

این کتاب در حال تغییر ماهیت عینیت در تاریخ علم و پیامدهای آن در آموزش علوم است. عینی بودن ، یقین ، راستی ، جهانی بودن ، روش علمی و انباشت داده های تجربی به طور کلی برای توصیف علم و آموزش علمی در نظر گرفته می شود. چنین ارزشهای جهانی مرتبط با علم می توانند هنگام مطالعه تناقضات در زمینه تاریخی اصلی خود ، به چالش کشیده شوند. فعالیت علمی با عینیت یا یک روش علمی مشخص نمی شود ، بلکه با تناقض ، تفسیر جایگزین داده ها ، ابهام و عدم اطمینان مشخص می شود. گرچه عینیت مترادف با حقیقت یا یقین نیست ، اما سایر فضایل معرفتی را پنهان می کند و اغلب به عنوان مترادف علم استفاده می شود. تحقیقات اخیر در تاریخ و فلسفه علم نشان داده است که این داده های تجربی (عیار سنجش بیکن) نیست بلکه تنوع / تعدد در یک رشته علمی است که به درک عینیت کمک می کند. تاریخ علم نشان می دهد که می توان عینیت و ذهنیت را به عنوان دو قطب یک پیوستار در نظر گرفت و این دوگانگی منجر به ایجاد تعارض در درک تغییر ماهیت عینیت می شود. تاریخ عینیت چیزی از تاریخ علم کم ندارد و اشکال تکامل یافته و متنوع عینیت به معنای این نیست که یکی به ترتیب دنباله دیگری را جایگزین کند ، بلکه هر فرم مکمل اشکال دیگر است. این کتاب به دلیل اصرار بر این نکته که فلسفه علم و به ویژه تحلیل عینی بودن این رشته به عنوان یک مشخصه برجسته روش علمی ، برای اساتید علوم ارزش مستقیم دارد ، قابل توجه است. منصور نیاز دقیقاً ، اما به خواننده ترین روش ، نحوه مشاهده عینیت را در طول سالها در مجلات آموزشی و کتابهای درسی تأثیرگذار بررسی می کند. جالب است که چگونه برخی دیدگاه ها کم رنگ می شوند تا جایی که مباحث اصلی نشانه ای از ناپدید شدن ندارند. تعداد کمی از کتاب ها هستند که هم فلسفه و هم آموزش را جدی بگیرند – این همان کاری است که می کند! رولد هافمن ، دانشگاه کرنل ، شیمی دان ، نویسنده و برنده نوبل شیمی

[ad_2]

دانلود پی دی اف کتاب Evolving Nature of Objectivity in the History of Science and its Implications for Science Education :