دانلود کتاب زبان اصلی Schulbegleitung als Werkzeug der Inklusion? Kritische Reflexion und eine Handlungsempfehlung

[ad_1]

پایان نامه کارشناسی از سال 2020 در گروه مددکاری اجتماعی / مددکاری اجتماعی ، درجه: 2.0 ، دانشگاه بین المللی علمی کاربردی Bad Honef – بن ، زبان ، آلمانی ، خلاصه: پایان نامه کارشناسی به عنوان کمک فردی برای ورود افراد مبتلا به حمایت از مدرسه اختصاص یافته است. دانش آموزان معلولیت در مدارس عادی. اول از همه ، نقاط قوت و ضعف این معیار باید نشان داده شود و دیدگاهی در مورد چگونگی توسعه حمایت از مدرسه ارائه شود تا بتواند ایده شمول را در نظر بگیرد. نقاط قوت اصلی که می توان شناسایی کرد این است که حمایت از مدرسه این امکان را برای کودکان معلول فراهم می کند که در مدارس اصلی آموزش ببینند ، از دوش معلمان و والدین کاسته می شود و وضعیت دانش آموزان آسیب دیده به طور کلی در حال بهبود است. ضعف های اصلی مسئولیت های نامشخص ، فرآیند درخواست انگ زنی و کسری گرا و صلاحیت معلمان اغلب ناکافی است. مشخصات کار نامشخص و عدم درک نقش معلمان به همان اندازه روابط ناامن کار که با قراردادهای مدت دار و دستمزد پایین مشخص می شود ، مشکل ساز هستند. افزایش استفاده از معلمان عمدتا به دلیل کمبود متخصص در آموزش ویژه است که از ساختار سیستم مدرسه آلمان نشأت می گیرد. در نتیجه ، استفاده از کارکنان مدرسه احتمالاً در آینده نیز افزایش خواهد یافت. به همین دلیل مهم است که به شدت به این موضوع بپردازید. این تنها راه برای ایجاد راه حل های بهینه است که استفاده از کارکنان مدرسه را با ایده فراگیری تلفیق کرده و آن را برای همه دست اندرکاران موفق سازد.

[ad_2]

دانلود پی دی اف کتاب Schulbegleitung als Werkzeug der Inklusion? Kritische Reflexion und eine Handlungsempfehlung